El compañero y socio Antonio Gómez Rijo, reconocido profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España), ha lanzado recientemente un libro sobre motricidad infantil bajo el sello de la prestigiosa editorial Dykinson. Esta obra es el resultado de años de experiencia en el campo y de una profunda reflexión académica, posicionándose como un referente en el ámbito de la Educación Física.

Estructura y contenido: un enfoque teórico-práctico

El libro se organiza en cuatro capítulos clave, cada uno dedicado a un pilar fundamental: el conocimiento disciplinar, el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación.

• Capítulo I: Este apartado sienta las bases epistemológicas para construir una teoría específica sobre la motricidad. Su objetivo es analizar los fundamentos teóricos que permiten reconocer la motricidad como un conocimiento disciplinar propio, esencial para configurar el marco teórico de la Educación Física como área de conocimiento.
• Capítulos II, III y IV: Estos tres capítulos se enfocan en la aplicación práctica de la motricidad en las clases de Educación Física. Abordan, respectivamente, los fundamentos del aprendizaje desde la evidencia científica, las estrategias de enseñanza validadas por estudios científicos, y el papel de la evaluación como nexo entre la enseñanza y el aprendizaje de las conductas motrices.

Los grandes desafíos del libro

La obra de Gómez Rijo se propone abordar cuatro desafíos principales:

1. Explorar los fundamentos teóricos de la motricidad para consolidarla como un conocimiento disciplinar esencial en la Educación Física (Capítulo I).
2. Investigar el aprendizaje del alumnado desde la evidencia científica, con el fin de mejorar la motricidad en el ámbito escolar (Capítulo II).
3. Analizar estrategias de enseñanza respaldadas por estudios científicos, que promuevan una motricidad significativa y de calidad en las clases de Educación Física (Capítulo III).
4. Reconocer la evaluación como un puente fundamental entre la enseñanza y el aprendizaje de las conductas motrices (Capítulo IV).

El reto de la Educación Física: calidad, equidad e inclusión

El libro pone el foco en la necesidad de que los docentes cuenten con herramientas teóricas y didácticas que les permitan optimizar la motricidad de sus estudiantes. El desafío es claro: basarse en la evidencia científica para comprender los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la motricidad, tanto en su aprendizaje como en su enseñanza y evaluación. El objetivo final es lograr una Educación Física de calidad, equitativa e inclusiva, que contribuya al desarrollo personal y social del alumnado.

Con esta publicación, Antonio Gómez Rijo no solo ofrece un marco teórico sólido, sino también una guía práctica para transformar la enseñanza de la motricidad en las aulas, consolidándose como una voz autorizada en el campo de la Educación Física.

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